Konzept
Auftrag mit Zukunft: Akademische Weiterbildung
Der Wettbewerb um Köpfe und Ideen ist in vollem Gange – die demographische Entwicklung wird ihn zusätzlich anheizen. Vor diesem Hintergrund wird die akademische Weiterbildung für Hochschulen und Unternehmen immer mehr zum Erfolgsfaktor: Wer jetzt die Ziele der Bologna-Reform umsetzt und die Rahmenbedingungen für lebenslanges Lernen verbessert, erhöht seine Zukunftschancen in Form von zusätzlichen Einnahmen und einer größeren Wettbewerbsfähigkeit.
Thomas Sattelberger, Personalvorstand der Deutschen Telekom, auf der Master Konferenz 2009
Themen
Top-Themen auf der Master Konferenz 2010
- Quartäre Bildung: Auftrag angenommen?
- Marke ‚Master‘: Qualität und Wahrnehmung der neuen Abschlüsse auf dem Prüfstand
- Bologna@Company: Personalmanagement für akademische Mitarbeiter/innen
Exposé der Master Konferenz 2010 zum Download
Programm der Master Konferenz 2010
[mehr]
Grußwort
Einladung zur
Master Konferenz
 »Die Master Konferenz 2010, zu der ich Sie im Namen der Veranstalter
herzlich begrüßen möchte, bietet eine Plattform für den intensiven
Dialog zwischen Hochschulen und Unternehmen. Der direkte Kontakt
zwischen Weiterbildungsanbietern und Vertretern der beruflichen Praxis
hat sich in den vergangenen Jahren für beide Seiten als äußerst
fruchtbar erwiesen. Die Master Konferenz ist Ihr Forum.
Ich wünsche Ihnen eine gelungene Tagung!«
Univ.-Prof. Dr. Peter-André Alt
Präsident der Freien Universität Berlin [mehr]
|
Keynote Speakers
Keynote Speakers
 Der Verleger Michael Klett eröffnet die Master Konferenz 2010 mit dem Impulsvortrag Akademische Weiterbildung und Beruf - Eine Unternehmerperspektive.
 Am Nachmittag des ersten Konferenztages hält Thomas Orth, Partner Entwicklung und Training bei Deloitte, den Impulsvortrag Master-Studiengänge bieten mehr! – Einblicke in aktuelle Initiativen der Wirtschaftsprüfung.
 Am zweiten Konferenztag spricht Michael Donat, Director Human Resources bei BearingPoint, zu Masters@Company - Der berufsbegleitende Master im Unternehmen.
[mehr]
|
