Programm

Mittwoch, 3. November 2010

08:00

Check-In

Eröffnungsplenum

09:30	Begrüßung Univ.-Prof. Dr. Peter-Andre Alt · Präsident · Freie Universität Berlin Sven Nagel · Geschäftsführer · SWOP. Medien und Konferenzen
09:45	Impulsvortrag: Hochschulen, Weiterbildung und Beruf: Wie die kurzen Formate das Lernen erobern Axel Gloger · Chefredakteur · Trendletter
10:15	Podiumsdiskussion: Quartäre Bildung - Auftrag angenommen? Moderation Ann-Katrin Schröder · Programmleitung · Hochschule und Wirtschaft · Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft Dr. Barbara Dorn · Abteilungsleiterin für Bildung und Berufliche Bildung · BDA \| Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände Dr. Michael Landertshammer · Abteilungsleiter · Bildungspolitik · Wirtschaftskammer Österreich Prof. Matthias Landmesser · Leiter Hochschulprogramme · IBM Deutschland Prof. Dr. Joachim Metzner · Vizepräsident · Wissenstransfer und Wissenschaftliche Weiterbildung · Hochschulrektorenkonferenz Univ.-Prof. Dr. Christian Scholz · Dekan · Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät · Universität des Saarlandes
11:15	Vorstellung der Round Table Sessions des ersten Konferenztages
03:29	Gesamtmoderation Axel Gloger · Chefredakteur · Trendletter

11:30

Erfrischungspause

Interaktiver Programmteil

12:00

Round Table Sessions - Runde I

Themen und Referenten | Zum Öffnen hier klicken

12:01	Innovative Weiterbildungsangebote
12:01	Ph.D.- und Master-Programme als Bausteine der Weiterbildung Die berufsbegleitende Promotion wird seit längerem als Weiterbildung wahrgenommen. Aber wie kann eine Hochschule diese Weiterbildungsmöglichkeit für berufstätige Akademiker strukturell in ihr Angebot integrieren? [mehr] Prof. Dr. Jörg Puchan · Studiengangsleiter · Fakultät für Wirtschaftsingenieurwesen · Hochschule München
12:01	Management von E-Learning-Projekten - Weiterbildungskonzepte erfolgreich umsetzen Die Round Table Session zeigt, worauf es bei bei der Umsetzung von E-Learning Vorhaben ankommt, welche Schritte unerläßlich sind und was man möglichst vermeiden sollte. [mehr] Sünne Eichler · Board-Mitglied · Deutsches Netzwerk der E-Learning-Akteure e.V. (D-ELAN)
12:01	Innovative Weiterbildungskooperationen - Beispiel einer trilateralen Partnerschaft für die Führungskräfteentwicklung In 2007 nahmen die MAN SE, die WHU-Otto Beisheim School of Management und die Oxford Said Business School gemeinsam die große Herausforderung an, eine nachhaltige Weiterbildungsstrategie für die Führungskräfte der MAN SE zu entwickeln. [mehr] Bernadette Conraths · Leiterin · Executive Development · WHU – Otto Beisheim School of Management
12:03	Personalmanagement
12:03	Bologna@Company - Strukturen für lebenslanges Lernen im Unternehmen Politik und Verbände betonen den enormen Stellenwert des lebenslangen Lernens. Aber auch als Folge der Bologna-Reform wird die Nachfrage nach berufsbegleitenden Weiterbildungsangeboten steigen. Wie können Unternehmen die Rahmenbedinungen für lebenslanges Lernen in ihren Unternehmen verbessern? Hinweis: "Bologna@Company" - Copyright © Deutsche Telekom AG [mehr] Dr. Sascha Armutat · Leiter Forschung & Themen · Deutsche Gesellschaft für Personalführung e.V.
12:03	Bildungsmanagement & Bologna Prozess - Der Umgang mit Veränderung oder Veränderungen umgehen? Qualitativ hochwertige Schulungen in kürzerer Zeit mit möglichst geringem wirtschaftlichem Aufwand und nachhaltigen Ergebnissen am Arbeitsplatz, so lauten häufig die Forderungen aus dem Management. Welche Rolle spielen dabei die Veränderungen durch den Bologna Prozess und noch durchgfreifender durch den demografischen Wandel? Wie kann Bildungscontrolling die Unternehmensprozesse dabei unterstützen? [mehr] Ronald Urgast · Referent Bildungsmanagement & Bildungscontrolling · Deutsche Lufthansa AG
12:04	Hochschulmanagement und -Marketing
12:04	Prozessorientierte Hochschulorganisation – wie moderne Akademielösungen die Administration von Studiengängen unterstützen Zeitgemäße Weiterbildungsangebote erfordern neue Herangehensweisen im Management von universitären Studienangeboten. Am Beispiel eines Online-Studiums für Pflegewissenschaft wird aufgezeigt, wodurch sich die Veränderungsnotwendigkeit administrativer Prozesse ergab und wie diese weiterentwickelt und professionalisiert wurden. [mehr] Christoph Hieber · Geschäftsführer · e/t/s Didaktische Medien GmbH Sabine Revers · Leiterin · Competence Center E-Learning · Paracelsus Medizinische Privatuniversität
12:04	Weiterbildungsmarketing - Einsatz von Marketingmaßnahmen für Weiterbildungs-Masterstudiengänge Durch die Schaffung einheitlicher Grundstrukturen der Hochschulsysteme hat die wissenschaftliche Weiterbildung starken Aufwind erhalten. Sie tritt aus einer Randrolle ins Zentrum der Diskussion um die Perspektiven von Lehre und dem Erschließen neuer Kundengruppen. Doch den Hochschulen fällt es schwer, entsprechende Angebote zu kreieren und Kunden anzusprechen. [mehr] Detlev Kran · Inhaber Educationconsult · Autor des MBA-Guide
12:05	Innovative Projekte an Hochschulen
12:05	Master Meets Practice - Neue Lernmethoden für neue Karrierebilder Problem Based Learning ist eine didaktische Innovation an der Hochschule. Studentische Kleingruppen arbeiten selbstgesteuert an realen und spannenden Fällen aus der wirtschaftlichen Praxis. [mehr] Dirk Unterschemmann · Leiter · Kompetenzzentrum Problem Based Learning · FHWien-Studiengänge der Wirtschaftskammer Wien
12:06	Trends
12:06	Verknüpfung von Print und Online - Wie sieht das Lehrbuch der Zukunft aus? Das Lehrbuch wird an den Hochschulen das zentrale Instrument der Wissensvermittlung bleiben. Aber zukünftig werden ergänzende Online-Inhalte eine wichtigere Rolle spielen. [mehr] Frank Katzenmayer · Leiter · Programmbereich VWL · Schäffer-Poeschel Verlag
12:06	Master für alle - Zugang durch moderne Kooperationsformen Die mit der Bologna-Reform verbundenen Ziele der Erhöhung von Mobilität und Durchlässigkeit treffen in Deutschland nach wie vor auf restriktive Beschränkungen. Die Round Table Session diskutiert Rahmenbedingungen, Möglichkeiten und Grenzen von alternativen und flexiblen Zugängen zu weiterbildenden Master-Programmen anhand des Beispiels der Donau-Uni in Krems. [mehr] Stefan Frigger · Leiter · Institut für professionelles Bildungsmanagement (pro-bm) in Köln Mag. Willibald Gföhler, MBA · Leiter des Zentrums für Finance · Department für Wirtschafts- und Managementwissenschaften · Donau-Universität Krems

12:45

Vorstellung der Workshops

13:00

Mittagspause

14:00

Workshops

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WS I: Bologna@Telekom - Erfahrungen aus einem Jahr berufsbegleitendes Studium als Konzernangebot

Im Workshop stellt Herr Markus Lecke die Analyse des akademischen Weiterbildungsbedarfs bei der Deutschen Telekom vor und erläutert die Gründe, die zu dem Bologna@Telekom-Programm geführt haben. Anschließend berichtet er von den ersten Erfahrungen nach einem Jahr. Hinweis: "Bologna@Telekom" - Copyright © Deutsche Telekom AG [mehr]

Markus Lecke · Leiter Team Bildungspolitik · Competence Center HR Development · Deutsche Telekom AG

WS II: Flexible Master-Angebote - Einzelne Mastermodule als Weiterbildungsangebot: Gestaltung, Finanzierung und Vermarktung

Einzelne Mastermodule als Weiterbildungsangebot haben den Vorteil, dass sie leichter zu vermarkten sind. Außerdem erschließt die Hochschule sich so neue Abnehmerkreise und erhöht die Durchlässigkeit ihrer wissenschaftlichen Weiterbildung. [mehr]

Peter Golinski · Abteilungsleiter · Bildungspolitik und Weiterbildung · NORDMETALL
Christoph Hermann · Projektleiter · Master Online Intelligente Eingebettete Mikrosysteme · Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
Dr. Christoph Jermann · Geschäftsführer · Northern Institute of Technology Management (NIT)

WS III: Master Up-To-Date - Gestaltung von berufsbegleitenden Masterstudiengängen mit Forschungstransfer

Wissenschaftliche Weiterbildung muss vielen Ansprüchen gerecht werden: Sie muss aktuell relevantes Wissen für berufstätige Akademiker aufbereiten - die oftmals im eigenen Fachgebiet Spezialisten sind - und dieses in Formaten vermitteln, die mit dem Berufsalltag vereinbar sind. Gerade in technischen Bereichen schreitet der Wissensstand ständig voran, so dass die Aktualität eines Masterstudiengangs von besonderer Bedeutung ist. [mehr]

Prof. Dr.-Ing. Kai Furmans · Akademischer Direktor · HECTOR School of Engineering and Management
Jörn Kleinschmidt · Geschäftsführer · HECTOR School of Engineering and Management